Fordeler og ulemper med Facebook og Web 2.0 Kommunikasjon for Skoler og utdanning

Facebook og Web 2.0 egenskaper tillate brukere å samhandle og samarbeide med hverandre ved hjelp av en uformell dialog. Disse Web egenskaper fokus på brukersentrert design og informasjonsdeling, noe som fører noen til å tro de har ingen plass i klasserommet.

Historie

Begrepet "Web 2.0" begynte å stige i popularitet i 2003 som programmer begynte å bli utviklet for nettleseren, i motsetning til skrivebordet. Sosiale medier nettsteder som MySpace og Facebook fått millioner av brukere over hele verden. Med tilstrømningen av smarttelefoner nå blir gjennomført av studenter, det virket logisk å ta sosiale medier i klasserommet.

Pros

Facebook åpner for selvutfoldelse - elevene kan vise sine interesser på en plattform som vil bli allment sett av andre. Det forenkler også utvikling av sosiale ferdigheter ved å oppmuntre barna til å samhandle med, og oppdage, nye venner. Ved ganske enkelt å kommunisere med Web 2.0-sider, er barn å styrke sin IKT, som mange vil være enige er avgjørende for å lykkes. Flertallet av high school-elever allerede kommunisere elektronisk, og Web 2.0-steder lengre tillater dem å dele oppgaver og søke hjelp fra jevnaldrende.

Ulemper

En av de store bekymringer over sosiale medier, og ikke bare i klasserommet, er eksponeringen av personopplysninger. Argumenter kan gjøres at ingen barn yngre enn 18 år bør få lov til å legge inn noen personlige opplysninger på Internett. I noen tilfeller, legger student informasjon på nettet kan faktisk være ulovlig. Sosiale medier nettsteder også utsette barn for hele nettet - det er ingen filtrering eller innhold blokkering på mange områder. Også er det en bekymring for at Facebook kan oppmuntre barn til å danne cliques, skyr potensielle venner før de noen gang møtes i person.

Framtid

Som 2011 vinden ned, en av de buzzwords i sosiale medier er "bevaring", eller muligheten for en bruker å ikke bare skape innhold, men trekke sammen og føre tilsyn med samlinger av materialer. Med store mengder informasjon samler på Internett, blir det viktigere å utvikle verktøy for raskt å finne relevant informasjon. Studenter som følger med slike verktøy kan effektivt samle, gruppe og dele saksområdet som er relevant for klassekamerater.