Grunnleggende datakunnskaper for en lærer

Dagens teknologi-drevet miljø tilsier at lærere i alle skolesystemer har en grunnleggende kunnskap om maskinvare og terminologi og evnen til å kjøre og lære utdanningsprogrammer. Lærere trenger også grunnleggende ferdigheter i å bruke tekstbehandlingsprogrammet, og bruker Internett til å utføre forskning og til å motta og sende e-post. Sann IKT innebærer mye mer inngående kunnskap; men starter prosessen med å forstå det grunnleggende.

Generelt Datamaskiner Operations

En lærer skal forstå fem grunnleggende stykker av maskinvare og deres funksjoner, som begynner med skjermen. Enhver data innspill til datamaskinen dukker opp på skjermen. Neste er CPU (Central Processing Unit), som slår datamaskinen av eller på og behandler data. Operativsystemet, programmer (også kalt applikasjoner), harddisk, fillagring, filer og drivere knyttet til de vedlagte eksterne enheter, for eksempel skriver, er alle installert på CPU.

Tastaturet innganger data. Det inkluderer en standard skrivemaskin tastatur pluss ekstra nøkler som brukes for visse kommandoer og funksjoner. Musen er en håndkontroll for en peker som vises på skjermen. Du plasserer du musen til å utføre en kommando eller oppgave, klikk på en knapp på musen for å starte prosedyren. Til slutt, utmater skriveren data fra datamaskinen. Du må forstå alle fem elementer for grunnleggende driften av datamaskinen.

Tekstbehandling

Lærere trenger grunnleggende tekstbehandling ferdigheter til å lage dokumenter, for eksempel timeplaner og rapporter. De bør være i stand til å legge inn og redigere data ved hjelp av tastaturet. De bør også vite hvordan du skal kopiere, klippe ut og lime inn setninger og avsnitt fra andre datakilder, og i dokumentet. Dette inkluderer å vite hvor du finner de ikonene på standardverktøylinjen og formateringsverktøylinjen til å utføre disse oppgavene.

Lærere må også vite hvordan du bruker tekstbehandling programvare for å gjøre nye data mapper, endre skrifter (type størrelse og utseende), fet, kursiv eller understreket tekst, link dokumenter og lagre dem på harddisken på datamaskinen, CD-er og andre flyttbare medier . Forstå filtyper som brukes i navn på ulike typer filer, for eksempel .doc, .exe og .jpg, er også nyttig.

Internett

Mye av en lærers skriftlig kommunikasjon med fakultetet, administrative kontor og enda noen studenter består av å sende og motta e-post. Lærere bør kunne svare på og sette i gang en e-post. Dette krever forstå funksjon og struktur av en e-postadresse.

Til forskning nettsteder for undervisning, forskning eller annen informasjon, lærerne trenger for å forstå funksjonen av en URL (Uniform Resource Locator) og vet hvordan de skal bruke en nettleser og søkemotor. I tillegg bør lærerne ha en grunnleggende forståelse av datavirus annen kriminell aktivitet på Internett. Dette inkluderer installasjon og bruk egnet programvare for skanning, og ikke laster ned filer eller klikke koblinger fra mistenkelige kilder, for eksempel uønsket e-post fra ukjente personer.