Multimedia Systems Fordeler og ulemper

Multimedia Systems Fordeler og ulemper


Multimedia systemer, integrering av bilde- og lydfiler i en enkelt presentasjon eller prosjekt, har fundamentalt endret karakter av informasjon og kommunikasjon i den moderne verden, og rammer alt fra klasserom presentasjoner til forretningsmøter. Ettersom teknologien har avansert, har multimedieformater ikke bare bli mer robust, men også mer portable, slik at multimedia for enkelt å gå inn i nye områder. Som med noen dramatisk forandring, men den allestedsnærværende bruken av multimedia formater har både fordeler og ulemper for måten vi overføre informasjon og kommunisere.

Fordel: Mobilitet og fleksibilitet

Mengden av informasjon som en gang fantes i hele biblioteker kan nå lagres i en enkelt server eller harddisk. Ifølge forskere ved University of Southern California, digital lagring av data (multimedia informasjon som er lagret i dataformater) overtok analoge data (informasjon i bøker, aviser eller andre tradisjonelle formater) i 2002. I 2007, det samme forskningen konkluderte 94 prosent av verdens data ble lagret i digital form, viser den eksplosive veksten i sektoren som en måte å lagre informasjon.

Portabilitet av digital multimedia formater som ikke bare gjør dem lettere å transportere, men åpner for mer omfattende manipulering av informasjon. Informasjon som kan raskt hentes frem på en datamaskin og blandet med andre filer og formater er lettere tilpasset et spesifikt behov eller publikum. Multimedia er også svært redigerbare og kan enkelt endres til å reflektere nye realiteter.

Ulempe: Kompatibilitet og Avhengighet

Mens datamaskiner og multimedia formater kan betydelig forenkle informasjonsinnhenting og kommunikasjonsoppgaver, kan de også gjøre informasjon lagring og overføring avhengig av datanettverk vedlikehold. Mer spesifikt, multimedia formater og enheter som spiller eller lagre dem krever en konstant tilførsel av strøm og hyppig oppdatering, noe som kan være problematisk i mer fjerntliggende områder.

Ettersom teknologien raskt utvikler seg, kan kompatibilitet mellom forskjellige enheter også være et problem når du prøver å flytte eller spille av multimedieinnhold. Selv en enkel feil, serverfeil eller endringer mellom formater, som alle som febrilsk kjempet for å koble en datamaskin til en kompatibel prosjektør før en presentasjon vet alt for godt, kan forsinke en presentasjon eller permanent skade på informasjonen i formatet.

Ulempe: Expense og Access

Spredning av multimedia formater og data enheter kan representere en betydelig utgift for skolekrets eller bedrifter som gjennomfører multimedia-programmer. Som verden generelt trender mot en større bruk av elektronisk utstyr og datamaskiner, kan faktor på bekostning også bety at de organisasjonene som ikke klarer å holde tritt med teknologi av økonomiske grunner eller geografiske isolasjon er raskt forlatt. En 2009 undersøkelse av den amerikanske Federal Communications Commission, for eksempel, fant at over en tredjedel av amerikanske husholdninger ikke har en høyhastighets Internett-tilkobling, og skaper en betydelig ulikhet i tilgang til høy kvalitet webinnhold som streaming video.

Fordel: Rich og Diverse Informasjon

Mens noen svare bedre og er mer i stand til å assimilere visuelle representasjoner av informasjon, andre finner du lytter til informasjon en enklere måte å forstå. Utvilsomt den store fordelen av multimedia formater er evnen til å inkludere alle disse læring og forståelse stiler i et enkelt informasjon format. Resultatet er en mer komplett og tiltalende presentasjon av informasjon som klarer å ta alle medlemmer av publikum i betraktning.

Enten i et klasserom, på linje med en video-telefonsamtale eller i et styrerom, multimedia systemer skape overbevisende og enkel fremstilling av informasjon, øke publikums evne til å konsentrere seg om og forstå informasjonen. Åtti-åtte prosent av amerikanske offentlige lærere, ifølge en studie ved Nasjonalt Senter for Utdanningsstatistikk 2009, velger å innlemme en datamaskin til instruksjons tid, et stort flertall av de 99 prosent av lærerne som har tilgang til datamaskinens ressurser.