Hvordan bruke Web 2.0 i klasserommet

Web 2.0 kan løst defineres som en hvilken som helst teknologi tilgjengelig over Internett som fremmer deling, samarbeid og deltakelse. Fordi studenter er allerede midt i Web 2.0-teknologier, på sine datamaskiner, smarttelefoner, iPod og tabletter, ved hjelp av disse teknologiene i klasserommet kan være en effektiv måte å øke deres læring. Fordi studenter er allerede flinke på disse teknologiene, er det viktig for pedagog å omfavne dem også. Studenter og andre lærere kan hjelpe seg selv være mer kunnskap om hvilke teknologier som allerede forme måten vi tilgang til informasjon.

Bruksanvisning

1 Utvikle en forståelse av Web 2.0-teknologier og hvordan andre bruker dem i og utenfor klasserommet for å bidra til studentenes utdanning. Bruk disse teknologiene selv å utvikle dine ferdigheter med dem. Hvis læreren er ubehagelig med en teknologi, er det vanskelig å engasjere elevene med dem.

2 Engasjere seg med andre lærere på nettet, i forum, eller på sosiale medier nettsteder som Twitter og Facebook, for å lære av hverandre og samarbeide om ideer. Delta på konferanser knyttet til teknologi og utdanning når det er mulig å øke din egen kunnskap og teknisk ekspertise.

3 Start en blogg. Dette kan gjøres gratis på nettsteder som Blogger.com eller WordPress.com. Post leksjoner på bloggen og lage lenker til nettsteder relatert til undervisningen. Oppfordre elevene til å kommentere og diskutere erfaringene på bloggen.

4 Oppfordre elevene til å bruke sosiale medier nettsteder som Twitter, Facebook eller Google+ for prosjekter. For eksempel, har dem få førstehåndskunnskap fra folk som bor i ulike deler av verden om aktuelle verdens problemer, geografi, eller andre relaterte emner.

5 Kom i kontakt med andre klasserom i verden gjennom Web 2.0-teknologier som chat-programmer eller Teleconferencing programmer som Skype til å lære og samarbeide med andre. Finn en ekspert på et emne som diskuteres og legge til rette for en diskusjon via Skype i klasserommet for å tillate elevene å lytte til en ekspert og stille spørsmål.

6 Har studenter "wiki" nettsteder, som Wikipedia, for å undersøke temaer som diskuteres i klasserommet. Diskutere fordeler og potensiell feilinformasjon av brukergenerert innhold i forhold til hva som er funnet i læreboka.